성취기준 분석부터 문항·채점기준 개발까지 평가 전 과정 심화 실습

교사의 전문적 판단과 협력적 실천을 통한 학생 성장 중심 평가 문화 확산

경기도광주하남교육지원청(교육장 심상웅)은 9월 5일 감일초등학교에서 관내 초등교원 50여 명을 대상으로 **「2026 광주하남 초등 서·논술형 평가 실천 직무연수」**를 운영했다.

이번 연수는 상반기 실시한 서·논술형 평가의 이해 및 사례 중심 연수에 이어, 학생의 사고 과정을 확인하고 성장을 지원하는 평가를 직접 설계하며 교원의 평가 전문성을 높이기 위해마련됐다.

연수에서는 ▲좋은 서·논술형 평가 문항의 판단 기준 ▲성취기준 분석 및 평가 요소 도출 ▲학생의 사고를 드러내는 문항과 채점기준 개발 등을 다뤘다. 교원들은 실제 평가 사례를 바탕으로 문항과 채점기준을 직접 설계하고 상호 피드백을 통해 보완하는 실습에 참여했다.

광주하남교육지원청은 이번 연수를 바탕으로 평가 실천교사단을 중심으로 학년군별 문항 개발과 현장 적용, 사례 나눔을 이어가며 교육과정-수업-평가의 연계성을 높이고 지역 단위의 협력적 평가 문화를 확산할 계획이다.

심상웅 교육장은 “서·논술형 평가는 학생이 배운 내용을 바탕으로 생각을 확장하고 자신의 배움을 성찰하는 과정을 살펴보는 평가”라며 “학생의 다양한 사고가 존중받고 평가 결과가 다음 배움과 성장으로 이어질 수 있도록 교원의 평가 전문성 강화를 지속적으로 지원하겠다”라고 말했다.

광주신문  gjilbo2001@hanmail.net

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